EDUKACJA MUZYCZNA

OCENA DOPUSZCZAJĄCA

- niechętnie śpiewa piosenki, zna słowa hymnu narodowego

- niechętnie gra na instrumentach perkusyjnych

- stara się reagować na zmiany rytmiczne

- tylko z pomocą nauczyciela rozróżnia podstawowe elementy muzyki

- nazywa instrumenty muzyczne wykorzystywane w czasie zajęć

- wymaga dodatkowej zachęty do wzięcia udziału w zabawach muzyczno-ruchowych i

OCENA DOSTATECZNA

- śpiewa piosenki i hymn narodowy w grupie

- próbuje grać na instrumentach perkusyjnych proste rytmy

- reaguje na zmiany rytmiczne w wybrany przez siebie sposób

- nie zawsze potrafi rozróżnić podstawowe elementy muzyki

- rozpoznaje brzmienie niektórych instrumentów muzycznych, wymienia nazwy głosów ludzkich

- wykonuje tylko proste ilustracje do podanych tekstów i obrazów oraz improwizuje ruchem

OCENA DOBRA

- śpiewa w zespole kilka piosenek, śpiewa z pamięci hymn narodowy

- gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy

- reaguje na zmiany rytmiczne za pomocą sylab rytmicznych, gestów i ruchu

- rozróżnia podstawowe elementy muzyki (melodia, rytm, wysokość dźwięku, akompania -ment, tempo, dynamika)

- aktywnie słucha muzyki, rozpoznaje brzmienie instrumentów muzycznych (fortepian, gitara, skrzypce, trąbka, flet, perkusja), zna rodzaje głosów ludzkich (sopran, bas)

-wykonuje ilustracje do podanych tekstów piosenek oraz improwizuje ruchem.

- wykonuje ilustracje do podanych tekstów i obrazów oraz improwizuje ruchem obrazów oraz improwizuje ruchem

OCENA BARDZO DOBRA

- śpiewa w zespole poznane piosenki ze słuchu, śpiewa z pamięci hymn narodowy

- gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych proste rytmy

- bezbłędnie reaguje na zmiany rytmiczne za pomocą sylab rytmicznych, gestów i ruchu

- rozróżnia podstawowe elementy muzyki (melodia, rytm, wysokość dźwięku, akompaniament, tempo, dynamika), wyraża rucho-wo czas trwania wartości rytmicznych nut i pauz

- aktywnie słucha muzyki, samodzielnie rozpoznaje brzmienie instrumentów muzycznych (fortepian, gitara, skrzypce, trąbka, flet, perkusja), zna rodzaje głosów ludzkich (sopran, bas), rozpoznaje formy muzyczne – AB, ABA

- tworzy ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

OCENA CELUJĄCA

- rozumie i posługuje się terminami stosowanymi w muzyce

-posiada szczególne walory głosowe

-układa akompaniament do wierszyków i rymowanek

- chętnie śpiewa piosenki nadobowiązkowe